工作环境差工资低,未来迷茫
想考证提升就业竞争力?
孤军奋战,没动力?
零基础小白,自律性差
无计划效率低,进步不明显?
如何逃出“复习怪圈”?
考了两次或多次,信心受打击
事情太多,无法专心学习?
是否还有再来的勇气?
大环境瞬息万变,想要转行
起跑线落后,盲目备考学不得法?
如何背水一战,绝地反击?



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|---|---|---|---|---|---|
| 课程 | 考情分析与备考指导 | 教材精讲 | 母题拆解 | 冲刺串讲 | 模考大赛 |
| 授课特点 | 熟悉考试情况 掌握备考策略 |
紧扣教材大纲 逐章系统精讲 |
拆解经典母题 实现举一反三 |
梳理核心考点 考前查漏补缺 |
模拟真实考试 考前实战演练 |
| 授课形式 | 录播 | 录播 | 录播 | 录播 | 直播 |
| 课时数 | 1小时 | 20-30小时 | 5小时 | 3小时 | 2小时 |
| 开课时间 | 上一年考试结束一月后 | 教材出版后 | 精讲班结课后 | 考前1个月 | 考前1个月 |
| 法律法规 | 大广 | 大广 | 大广 | 大广 | 大广 |
| 生产技术 | 贾若冰 | 贾若冰 | 贾若冰 | 贾若冰 | 贾若冰 |
| 生产管理 | 贾若冰 | 贾若冰 | 贾若冰 | 贾若冰 | 贾若冰 |
| 建筑施工 | 代楠 | 代楠 | 代楠 | 代楠 | 代楠 |
| 化工安全 | 冯金竹 | 冯金竹 | 冯金竹 | 冯金竹 | 冯金竹 |
| 其他安全 | 大广 | 大广 | 大广 | 大广 | 大广 |
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“在新教材出来之前先结合建设工程教育网之前的课件学习一遍,作为预习,等新教材出来后,直接听新课件会容易很多。在建设工程教育网老师的帮助下,顺利通过了四科考试,感谢网校!”
“特别喜欢李娜老师的课程,人长得漂亮,讲课也特别好,善于总结记忆技巧,跟着李娜老师学习建设工程教育网的课程,顺利通过了!也预祝其他学员都能通过考试。”
“一直在建设工程教育网学习,去年通过了一建,今年又通过了房估,今年继续在建设工程教育网学安全,希望能一次性通过!”
“房估的收益是非常明显的。四门教材相加真是把宝宝给绕晕了,感谢建设工程考试网的老师,你们是我学习的动力。虽然考试的原因不好听,但是真的改变了我 ”
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| 涵盖课程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 零基础预习班 | - | 解读考试要求 引导备考策略 | 解读考试要求 引导备考策略 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教材精讲班 | 紧扣教材大纲 逐章系统讲解 | 紧扣教材大纲 逐章系统讲解 | 紧扣教材大纲 逐章系统讲解 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 习题强化班 | 培养解题思路 训练做题技巧 | 培养解题思路 训练做题技巧 | 培养解题思路 训练做题技巧 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 真题模考班 | - | 剖析历年真题 精讲模拟试题 | 剖析历年真题 精讲模拟试题 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 考前串讲班 | 梳理考察要点 攻克重点难点 | 梳理考察要点 攻克重点难点 | 梳理考察要点 攻克重点难点 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 大咖密训班 | - | - | 考前直播点拨 浓缩考点总结 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 在线题库 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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