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如何培养二级建造师解题思路?

2019-03-03 15:03  来源:建设工程教育网  字体:  打印 收藏

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距离2019年二级建造师考试还剩下不到三个月的时间,如何在这么短的时间内进行复习?快速提升学习成果?考生们不仅要熟练掌握二级建造师备考核心知识点,更要培养二级建造师解题思路。建设工程教育网整理了培养二级建造师解题思路的方法,希望对你们有所帮助。

  从历年来大多数考生解题的行为来看,大家解题主要存在的问题有:

  一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;

  二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;

  三是马虎草率,错误百出。

  那么应该如何避免出现上述情况,做到二建备考解题有思路呢?

  1、解题思路要有知识点依据,思路分析要明确

  从考生解题的实际表现看,考生解题的错误,一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是对针对题目给出的信息点,从不同的角度分析,联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理,逐步形成解题思路的头绪,在多次试探尝试中得出解题方法,最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上,思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程,思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

  2、有选择性的去训练自己的解题思路并认真做总结

  注重例题思路分析。利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤,真实地暴露解题思路探求过程,让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程,总结概括一般方法,积累总结经验;我们感受成功的喜悦、发现的乐趣,以及挫折与失败。通过反复的思路分析练习、总结,让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。

  鼓励自己解题时进行思路分析。分析题目有什么特点;解题过程中有无多走的弯路,是否还有更好的解题方法;思路分析中哪些地方容易出现错误,应该如何避免;应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题。培养自己善于思考问题的习惯。

  针对自己学习情况,给自己布置层次不同的解题思路分析作业。学习能力较强的考生,思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题;学习能力一般的学生,可以选择有针对性的某一内容布置作业,由单项训练到综合训练,循序渐进地逐步提高。利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

  考试离不开学习,学习离不开做题,良好的思考问题习惯是学会解题的重要保证。一些学习优秀的考生都有良好的思考问题的习惯,善于思路分析,形成一般解题能力。可见,解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径,在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。

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