【考频指数】★★★

　　【考点精讲】

　　测量误差

　　一、误差产生的原因

　　在实际工作中真值不易测定，一般把某一量的准确值与其近似值之差也称为误差。产生测量误差的原因，概括起来有以下三个方面：

　　(1)人的原因;(2)仪器的原因;(3)外界环境的影响。

　　二、误差的分类与处理原则

　　误差按其产生的原因和对观测结果影响性质的不同，可以分为系统误差、偶然误差和粗差三类。

　　(1)系统误差：在相同的观测条件下，对某一量进行一系列的观测，如果出现的误差在符号和数值上都相同，或按一定的规律变化，这种误差称为“系统误差”。

　　(2)偶然误差：在相同的观测条件下，对某一量进行一系列的观测，如果误差出现的符号和数值大小都不相同，从表面上看没有任何规律性，这种误差称为“偶然误差”。

　　(3)粗差：由于观测者粗心或者受到干扰造成的错误。

　　(4)误差处理原则：粗差是大于限差的误差，是由于观测者的粗心大意或受到干扰所造成的错误。错误应该可以避免，包含有错误的观测值应该舍弃，并重新进行观测。

　　【经典例题】

　　1.在相同的观测条件下进行观测，如果误差出现的符号和数值大小都不相同，从表面上看没有任何规律，这种误差属于(　)。

　　A.系统误差

　　B.粗差

　　C.偶然误差

　　D.细微偏差

　　【答案】C

　　【解析】本题考查的是竣工测量。如果出现的误差是有规律的，属于系统误差。如果是观测者粗心或受到干扰造成的错误属于粗差。而在相同的观测条件下，对某一量进行一系列的观测，如果误差出现的符号和数值大小都不相同，从表面上看没有任何规律性，这种误差属于偶然误差。