2018年咨询工程师备考战役已全面打响,建设工程教育网为大家精心准备了各科目的备考资料,以下为《政策与发展规划》相关考试知识点,供大家参考,在备考当中更加有方向感和目的性!
咨询工程师考试辅导>> 高效备考 渐进式课程系统 全方位服务助力考试 就是这里
(1)利用。在组织希望确保某个机会得以实现的情况下,可以为那些有积极影响的风险选择这个策略。直接利用措施包括为了缩短完成时间或得到高于原计划的质量给项目分配更多有能力的人员。
(2)分享。分享一个积极风险就是将风险的所有权分配给最有能力抓住对项目有利的机会的第三方,分享的实例包括组建风险分享的合伙契约、团队、带有特殊目的公司或为处理风险的特殊目的建立的联合体。
(3)增加。这个策略通过单独或一起增加概率和积极影响,并通过识别这些有积极影响风险的关键促成因素和使它们最大化。通过努力促进或加强机会的成因,以及提前瞄准和加强其引发条件可能提高机会发生的概率。也可以瞄准影响的促成因素,努力提高项目对于机会的敏感性。
以上资料是建设工程教育网专业教研人员精心整理的内容,请广大考生认真备考。2018咨询工程师考试一定成功!
- · 2026年咨询工程师教材现货啦!速来抢购9折优惠
- · 2004-2025年咨询工程师考试历年试题及答案解析汇总
- · 2025年咨询工程师考前资料包 精华资料快速突破
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:开标、评标与定标
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:投标文件编制与送达
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:招标文件编制与发放
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:确定招标方式和发布招标信息
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:工程项目招标范围和规模标准及招标事项的审批和核准
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:项目管理组织结构的变化与组织结构的优化
- · 咨询工程师《组织管理》核心考点:矩阵式组织结构





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






扫一扫立即下载
扫码添加老师