质量专业资格考试

当前位置:建设工程教育网 > 质量专业资格 > 复习指导 > 正文

总体样本、频数(频率)直方图辅导(1)

2010-09-10 09:20 来源:建设工程教育网整理 打印 | 收藏 |
字号

| |

  一、内容提要:

  1、 总体与样本

  2、 频数直方图

  二、考试大纲环

  1.掌握总体与样本的概念和表示方法

  2.熟悉频数 (频率)直方图

  三、内容讲解

  第三节 统计基础知识

  一、总体与样本

  (一) 总体与个体

  研究对象的全体为总体,构成总体的每个成员称为个体。

  若研究对象用某个数量指标来表示,那么将每个个体具有的数量指标 称为个体,这样一来,总体可以看做是一个随机变量X,总体就是某数量指标值 的全体 (即一堆数),这一堆数有一个分布,从而总体可用一个分布描述,简单地说,总体就是一个分布。

  统计学的主要任务就是:

  (1)研究总体是什么分布

  (2)这个总体 (即分布)的均值、方差 (或标准差)是多少·

  [例1.3-1] (1) 对某产品仅考察其合格与否,记合格品为0,不合格品为1,那么:

  总体={该产品的全体}={由0或1组成的一堆数}.

  这一堆数的分布是什么呢· 若记1在总体中所占比例为P,则该总体可用二点分布b(1,p)(n=l的二项分布)表示:

  比如,有两个工厂生产同一产品,甲厂的不合格品率 ,乙厂的不合格品率 ,甲乙两厂所生产的产品(即两个总体)分别用如下两个分布描述:

  如此认识总体,既能看到总体的本质,又能看到不同总体的差别。

  (2)考察某橡胶件的抗张强度,它可用0到∞上一个实数表示,这时总体可用区间 [0,∞]上的一个概率分布表示。通过研究,认为橡胶件的抗张强度服从正态分布 ,该总体常称为正态总体。这时统计要研究的问题是:正态均值 是多少·正态分布方差 是多少·又如若对橡胶件进行技术改进,如通过改进配料,提高了该橡胶件抗张强度的均值(见图1.3-1)。这时我们要研究的问题是:技术改进前后的正态均值有多大改变·

  (3)用非对称分布 (即偏态分布)描述的总体也是常见的。比如某型号电视机寿命的全体所构成的总体就是一个偏态分布 .

延伸阅读:总体样本 频数 频率
班次推荐

4大班次+考前模拟题 提升学习效果;

经典班次组合 专家在线答疑!

特色通关班:当期考试结束后一周关闭
特色无忧班:报名或考试当期不过,第二年免费学

4大班次+考前模拟题+1套预测试题

智能交互课件 阶段测试点评!

精品通关班:当期考试结束后一周关闭
精品无忧班:报名或考试当期不过,第二年免费学

考前模拟题+2套预测试题+考前冲关宝典

名师定期直播 一对一跟踪教学

实验通关班:当期考试结束后一周关闭
实验无忧班:报名或考试当期不过,第二年免费学

考前模拟题+3套预测题+冲关宝典+考前重点

大数据分析小灶教学 私人定制服务!

定制通关班:当期考试结束后一周关闭
定制无忧班:报名或考试当期不过,第二年免费学

以知识点为单元 十分钟一堂课

智能交互课件 阶段测试点评

报同科目辅导 享7折优惠!

最新资讯
版权声明

1、凡本网注明“来源:建设工程教育网”的所有作品,版权均属建设工程教育网所有,未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用;已经本网授权的,应在授权范围内使用,且必须注明“来源:建设工程教育网”。违反上述声明者,本网将追究其法律责任。
  2、本网部分资料为网上搜集转载,均尽力标明作者和出处。对于本网刊载作品涉及版权等问题的,请作者与本网站联系,本网站核实确认后会尽快予以处理。
  本网转载之作品,并不意味着认同该作品的观点或真实性。如其他媒体、网站或个人转载使用,请与著作权人联系,并自负法律责任。
  3、联系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回顶部