【提问】老师，计算三种挖掘机的每立方米挖土费用为：8.82元，8.88元，8.18元，是怎么算出来的？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　A1的台班产量为：台班产量=15×8×0.85=102（m³/台班）

　　所以A1每立方米挖土费用为900/102=8.82 A2=1800/180=8.88 A3=1800/220=8.18

　　【追问】课件计算答案：每天应选择A3型挖掘机的数量为2175.57/220=9.88≈10（台）；

　　每天应选择B3型自卸汽车的数量为1566.37/120=13.053≈14（台）；

　　应支付挖土与运土费用为（1800×10＋1100×14）×20=668000（元）

　　问题1：为什么不直接计算为：应支付挖土与运土费用为（1800×9.88＋1100×13.053）×20=642846（元）

　　问题2：按原课件计算方式存在一个问题，以运土为例，通过计算每天需要13.053个台班，课件采用每天14个台班工作，那每天实际可运120*14=1680立方，则运完31327.5立方只需要18.64天。而课件是按照14个台班20天计算的费用，应该就算多了？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　问题1：机械的数量不存在小数的问题，在使用中不存在9.88台机械，而是10台。

　　问题2：因为机械的数量是一个整数，而不存在小数的台数，只能是1台、2台，但没有1.5台的情况。所以这里为满足条件只能是采用14台进行计算，如果13台的话，肯定不满足运土的要求。

　　【追问】我也明白机器不可能有小数，但明明最后一天就不需要再用自卸汽车运土了（前19天就已经把该运走的运走了），为什么还要计算费用？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　该题计划20d完工，所以在第20天，挖土机仍在挖土，所以必须需要再用自卸汽车运土。

　　【追问】按计划工期每天应挖土2175.52m³是怎么来的？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　开挖土方量为43510.4m3，则按计划每天应挖土43510.4÷20=2175.52（m³）

　　【追问】本题没有要求求总费用，也需计算吗？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　若现有A1、A2、A3三种挖掘机；B1、B2、B3三种自卸汽车（相关技术经济数据见表2-6、表2-7）以最小费用为目标，确定完成开挖、运输任务的单一型号挖土机与单一型号自卸汽车组合设备方案。

　　虽然没有直接要求计算，但是需要以这个为基础进行方案的比较的，所以要求。

　　【追问】运输土方量为43510.39×60％×l.2=31327.5（m³），此处为啥要乘以1.2呢？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　您好，在08清单计价规范中说明，土方的开挖时按照自然压实度来计算挖土放量的，但在运输过程中一定要考虑土的松散性，在做题的时候要看清题目的要求或给出的条件。如果题中没有给出相关数值，就按实方计算．但本题中已给出条件，土松散系数为1.2，要做松方换算考虑。

　　【追问】令C1等于C3有意义吗？教材66页说无意义！

　　【回答】您的问题答复如下：

　　令C1等于C3有意义吗？

　　有意义是为确定日挖土量在50～75m³时应选择A2祝您学习愉快！

　　【追问】20天工期内，每天A3配10台，B3配14台，计算总费用668000元。

　　20天工期内完成同样的工作量，前19天每天A3配10台，最后1天A3配8台，前18天B3配14台，第19天B3配10台就够，这样总费用为198*1800+262*1100=644600元。

　　请问老师，我的思路可行不？

　　【回答】您的问题答复如下：

　　“前18天B3配14台，第19天B3配10台就够”——您这个应该有问题，只有19天的。您个方法可以节省部分费用，但是很麻烦。

　　【追问】与教材66页说无意义的事情怎么区分理解呢？这个才是我要问的问题？谢谢。

　　【回答】您的问题答复如下：

　　《工程造价案例分析》66页没有您说的“无意义”，您再确认一下。

　　【追问】分析要点的第五行说无意义。

　　【回答】您的问题答复如下：

　　教材上只是确定一个结果，那个方案比较经济，三中方案，比较两种就自然可以得出结论了。如A>B，B>C，这当然能推出A>C，不用再比较也能通过逻辑来推出来。所以教材上说是无意义的。

　　而本题中是要求一个区间，来确定那个方案更经济，本题主要是确定“日挖土量在50～75m³时应选择A2”区间。

　　【追问】老师，前面例题与教材的数学函数模型都是一样的嘛，数据都一样！

　　【回答】您的问题答复如下：

　　本题的计算方法和教材思路本质都是一样的。您不必纠结于教材的“无意义”这个词。这两种都是可以的。您考试的时候可以选择这两种答题方法，都能得到正确结果。

　　★问题所属科目：注册造价工程师——建设工程造价案例分析